2018中乙专刊 百嘉青训的答案是先做人再成才

当“成绩至上”几乎成为青少年竞技体育的潜规则时，有一家俱乐部却把最核心的资源，押在了看不见的数据上——人格、品格与教育。2018赛季中乙联赛，百嘉足球俱乐部在专刊中抛出了一个耐人寻味的价值主张——“百嘉青训—育人为先”。这不仅是一句口号，更是一套完整的青训方法论与实践路径：在追逐职业竞赛成绩之前，先把孩子培养成一个身心健康、价值观正直、敢于负责的现代青年。也正百嘉青训在一众“唯成绩论”的青训基地中显得格外突出。

育人为先不等于放弃成绩而是改变排序

在中乙这样的职业联赛土壤中谈“育人”，容易被误解为“不够职业”或“缺乏竞争心”。但百嘉青训的逻辑恰恰相反——先育人，才能长期赢。他们在“2018中乙专刊”中明确提出，青训的根本目标是帮助孩子完成从“热爱踢球的少年”到“自律负责的社会公民”的转变，其次才是是否踏入职业赛场、是否冲击更高的平台。于是，在百嘉的青训体系里，训练计划并不止于体能和技战术，而是把文化学习、心理建设、团队责任写入日常课程，从时间划分到考核标准，都围绕“人”的全面成长来设计。

课堂与球场并行的双轨育人理念

百嘉青训最具特色的，是“课堂与球场并轨”的培养模式。俱乐部清楚，绝大多数青训球员最终不会成为职业球员，如果只提供足球技能而忽视文化学习，那是在透支孩子的未来。因此在2018赛季的规划里，百嘉与当地学校建立了紧密合作：一方面根据训练与比赛节奏灵活调整课程，让孩子能跟上学习进度；另一方面在基地内设置晚自习与作业辅导，对文化课实行“硬性管理”。不少家长原本担心高强度训练会挤压学习时间，后来发现孩子在百嘉青训后，时间管理能力与学习效率反而提升：他们学会了怎样规划一天的节奏，怎样在高压之下保持专注，这些能力比一场普通胜利更有价值。

以人格为根的日常管理细节

所谓“育人为先”，落地到日常管理，是一套看似琐碎却极具深意的规则体系。百嘉青训营对纪律的要求远远超出一般训练营：学员需自己整理宿舍，轮流负责清洁公共区域，训练结束后必须亲手整理器材，甚至连球队餐桌上的用餐礼仪都有明确标准。教练组强调的不是“绝对服从”，而是“自我要求”——让孩子理解，每一次主动承担和自我约束，都是在为未来更大的自由打基础。有一位U15梯队球员曾在训练中对裁判判罚不满，情绪失控地踢飞皮球。按照常规，最多是内部罚站或口头批评，而百嘉的做法是：由该球员在队内会议上公开复盘自己的情绪控制问题，并在接下来两周，参加由心理教练主持的“小组沟通课”，通过情景模拟重建对规则与尊重的认知。处罚不止是惩戒，更是一次深度教育的契机。

教练是教书育人的“班主任”而非只管成绩的“指挥官”

在百嘉青训体系中，教练的角色被重新定义为“带队的老师和班主任”。2018年中乙赛季前，俱乐部特意为青训教练安排了教育学与青少年心理学培训，内容包括：如何与青春期球员对话、如何识别压力过载与情绪困扰、如何在失败后帮助球员重建自信等。某位青训主教练坦言，过去自己只盯着技战术指标，对孩子的内心世界关注不够，“赢了就夸，输了就骂”，久而久之球员很难形成稳定心态。而经历系统培训后，他开始在训练计划中加入“目标设定与复盘”环节，每周都会与队员进行一对一沟通，帮他们梳理自己的短板与优势。这种改变很快体现到比赛气质上：百嘉梯队的孩子即使在比分落后时，也更能保持理性和执行力，而不是被情绪裹挟。

案例观察一名从“问题少年”到“队长”的成长路径

在百嘉青训内部，曾有一名被贴上“问题少年”标签的球员。初到球队时，他训练不专注，生活作息紊乱，成绩也不理想。很多人认为他“难以管理”，甚至建议退训。百嘉青训没有简单粗暴地放弃，而是为他设计了一套以“人”为起点的干预方案：首先由心理老师进行多次谈话，了解家庭背景与内在压力，其次邀请他协助管理队务，让他从“被要求者”变成“承担责任者”，同时配套学习计划和阶段目标。半年后，这名球员不仅训练态度有了明显转变，还在梯队内部被推选为助理队长，最终凭借稳定表现成为球队核心之一。这个案例凸显了百嘉“育人为先”的核心逻辑——当一个孩子被当作完整的人来看待，他的潜力才会被真正唤醒。

尊重失败把每一场失利当作成长教材

在竞争激烈的中乙环境里，外界对青训梯队的期待往往直指“出成绩”。但百嘉青训在2018赛季有一个极具象征意义的做法：无论是预备队还是各年龄段梯队，每一次失利之后，队内会议的重点不是战术失误，而是让孩子学会面对失败、分析失败、穿过失败。教练会在录像回放时，让球员自己发言，指出场上决策的得失；心理老师则引导他们思考：“我们是否因为害怕失误而不敢尝试？”这种方式慢慢塑造出一种健康的竞赛观——输球并不等于否定自我，而是一次高强度学习的机会。这种对失败的开放态度，本质上是“育人”的延伸，让孩子在未来的生活与工作中，也能保持反思和复盘的习惯。

家庭与俱乐部的共育机制

“育人为先”如果只停留在训练基地内部，是远远不够的。百嘉在2018年开始探索“家庭参与式青训”模式，定期组织家长开放日、家长论坛，让父母了解俱乐部的教育理念和日常管理细节。很多家长在交流中意识到，自己过去过度关注比分与出场时间，而忽略了孩子在自理能力、自控能力上的成长。俱乐部则通过病例分享和实际数据，向家长展示：那些综合素质更完整的球员，无论是否走上职业道路，在继续升学或转向其他领域时，适应力都更强。这种共育机制，使“育人为先”从一条俱乐部的内部原则，升级为家庭教育与学校教育的延伸和补充。

中乙平台上的青训责任与时代价值

2018中乙专刊上之所以专门为“百嘉青训—育人为先”留下篇幅，是因为在中国足球的大背景下，这种坚持显得尤为珍贵。中乙联赛处在职业体系的“中腰部”，既要承担竞技成绩的压力，又肩负着为上级联赛输送人才的任务。在这样的环境里，如果青训只被视作“为一线队服务的供给线”，那么孩子的人格塑造就被轻易边缘化。而百嘉青训选择在这个节点强调“育人为先”，某种意义上是给整个行业提供了一个更长期、更理性的参照系——当我们谈论青训时，不应只问“能出多少职业球员”，更应追问“为这个社会培养了怎样的一代年轻人”。

从一条青训路径到一套可复制的教育样本

纵观百嘉在2018赛季围绕青训所做的实践，可以看到一条清晰的路径：以“人”为中心，搭建包含人格教育 心理辅导 学业支持 竞赛训练 家庭共育在内的综合体系。这条路径，并非只适用于百嘉，也为其他中乙俱乐部乃至更低平台的青训机构提供了可复制的样本——在资源有限的情况下，依然可以通过理念和管理创新，把“育人”落到实处。从长期来看，这种以“育人为先”的青训观，或许比短期的积分排名更能决定中国足球的底层质量：一个赛季的成绩会被历史很快翻页，但那些在青训基地里被认真对待、被系统塑造过的年轻人，会把尊重规则 敢于拼搏 善于合作 主动学习这些品质带到更广阔的社会空间。